ortografía académica
La ortografía académica es una obra normativa institucional que codifica y sistematiza las reglas de representación gráfica del español, con el propósito de unificar la escritura formal en el ámbito panhispánico y de orientar las prácticas editoriales, educativas y administrativas. La ortografía académica se desarrolló en el siglo XVIII como parte del proyecto codificador de la Real Academia Española, fundada en 1713. En 1741 apareció la primera Orthographía española, que buscaba fijar criterios gráficos relativamente estables frente a la variación heredada del Siglo de Oro. A lo largo de los siglos XIX y XX se introdujeron reformas orientadas a simplificar el sistema y adecuarlo al principio fonológico dominante, por ello la expresión «ortografía académica» se ha consolidado para distinguir la codificación oficial de otras propuestas reformistas o simplificadoras surgidas en esos mismos siglos. Si embargo, será en el año 2010 cuando se publique la Ortografía de la lengua española, elaborada conjuntamente por la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española, que consolidó una norma gráfica panhispánica y revisó muchos criterios que siempre se habían aceptado, asentando aún más la idea de que la escritura, por su dimensión pública y tangible, intensifica la percepción social de la corrección y, aunque se actualice de manera menos frecuente que la gramática o el diccionario académicos, siempre tiene un fuerte impacto público. La ortografía académica, en relación con nuestro proyecto sobre lengua y discurso público, opera como un símbolo visible de la norma lingüística, por lo que genera un alto impacto mediático ante cada reforma. A su vez funciona como un criterio de evaluación escolar y profesional, con lo que se convierte en un espacio de debate ideológico sobre la tradición, el cambio y la autoridad lingüística. En general, la ortografía académica se basa predominantemente en el principio fonológico, con presencia de criterios etimológicos y convencionales, regula el uso de tildes, mayúsculas, signos de puntuación y grafías dudosas, por lo que tiene aplicación directa en los sistemas educativos y en las editoriales. En el discurso público la ortografía académica influye en tres aspectos: se percibe como el núcleo más rígido de la norma; genera polémicas mediáticas ante cambios percibidos como ruptura con la tradición; y se asocia con la idea de educación formal y prestigio cultural. Por lo tanto, la dimensión visual de la escritura convierte la ortografía en uno de los ámbitos donde la regulación lingüística adquiere mayor visibilidad social.
Referencias
Gómez Torrego, L. (2011). Las normas académicas: últimos cambios. SM.
Instituto Cervantes (2012). El libro del español correcto. Claves para escribir y hablar bien en español. Espasa
Martínez de Sousa, J. (2014). Ortografía y ortotipografía del español actual. Trea.
RAE y ASALE (2010). Ortografía de la lengua española. Espasa.